2017年初，办公厅印发《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》，要求在各个教育阶段贯彻落实中华传统文化教育，以幼儿、中小学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系，并积极开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。与此同时，以《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》《见字如面》为代表的一批电视综艺，更是燃起了大众对于国学及传统文化的学习热情。
当今中国儿童教育的短板在于，缺少一套围绕幼儿人格构建的递进体系，只用西方文化来教育中国孩子有失偏颇，儒家文化的可取之处就在于它更注重孩子的人格早教而非智力早教，有助于塑造孩子的完整人格和人文底蕴。中国儿童的启蒙教育还是应该从本土出发，从中国的国学、传统文化出发，传承中国的文化基因。
我们看好小学教育场景，尤其是与小学语文方面的结合，这个年龄段的孩子考试压力较小，是国学教育的好时间。而从国家教育部多次进行教材改编，不断加大文言文在小学语文课本中的占比可以看出，文言文依然是未来应试语文的重要组成，具备很强的功能性，这都留给国学市场巨大的操作空间。
据悉，从2017年9月份开始，全国中小学语文教材即统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写），此次教材改版，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%。
教育政策重大利好，语文教学及考试改革，增加国学考察内容。我们目前已经出版了《小夫子国学经典读本》。
《小夫子国学经典读本》丛书在编排方式上，具有以下特点:
①渐进性:从蒙学到耳熟能详的寓言故事，再到国学经典，内容上与学生相应年龄段的理解能力相匹配。
②全面性:取材范围广泛，蒙学、经、史、子、集均有涉猎，使学生对国学体系有个概貌认识。
③经典性:选取的经典内容，都是经过千百年的沉淀，不仅典范，今天仍有旺盛的生命力。
④趣味性:考虑到读者对象为少儿，因此经典内容多为历史典故，融知识性、趣味性为一体。
⑤时代性:选取的内容符合今天的价值观，取其精华、去其糟柏。
我们期待这套《小夫子国学经典读本》丛书能够让更多少年儿童亲近传统文化，感受到经典的魅力!

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